此人突然回到中國(guó)，讓白宮所有人都震撼了??！
美國(guó)一直引以為傲的是擁有強(qiáng)大的且眾多的高科技人才，而對(duì)待科技人才豐厚待遇也成了重大獲利點(diǎn)。而中國(guó)在改革開(kāi)放期間因?yàn)樨毟F，流失了一大批科學(xué)家，這才使得國(guó)家的科研能力目前與美國(guó)還有著較大的差距。
這個(gè)人的回國(guó)預(yù)示了中國(guó)科技勢(shì)必崛起！
施一公，1967年5月5日出生于河南省鄭州，1989年畢業(yè)于清華大學(xué)，1995年在美國(guó)約翰霍普金斯大學(xué)獲博士學(xué)位。中國(guó)科學(xué)院院士、結(jié)構(gòu)生物學(xué)家、清華大學(xué)教授。
2008年，美國(guó)著名的馬里蘭州霍華德休斯醫(yī)學(xué)研究所，向普林斯頓大學(xué)分子生物學(xué)家、美藉華人施一公頒發(fā)了1000萬(wàn)美元的科研資助。當(dāng)時(shí)，從事細(xì)胞研究的施一公，在癌癥治療的研究上開(kāi)展了一條新的研究路線。他的實(shí)驗(yàn)室占據(jù)了整個(gè)大樓的一整層，并獲得每年二百萬(wàn)美元的研究經(jīng)費(fèi)。
但讓美國(guó)人震驚的是，加入美國(guó)國(guó)藉、在美國(guó)居住18年之久的施一公，宣布放棄在美國(guó)擁有的一切，返回中國(guó)繼續(xù)進(jìn)行科學(xué)研究。他回絕了千萬(wàn)美元的研究經(jīng)費(fèi)，辭去了普林斯頓大學(xué)的職務(wù)，轉(zhuǎn)而回國(guó)任職北京清華大學(xué)生命科學(xué)與醫(yī)學(xué)研究院副院長(zhǎng)，現(xiàn)在，他已成為了清華大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院長(zhǎng)。
施一公曾說(shuō)：“中國(guó)的科技和教育體制、中國(guó)大學(xué)的科研和教學(xué)，都與美國(guó)一流大學(xué)有相當(dāng)?shù)牟罹?，中?guó)正在為此而努力。我會(huì)發(fā)自?xún)?nèi)心地為清華、為中國(guó)科技和教育體制的進(jìn)一步發(fā)展付出更多?！?br>
施一公回國(guó)之初，他給普林斯頓大學(xué)校長(zhǎng)的信中寫(xiě)道：“我回到清華，對(duì)普林斯頓大學(xué)的貢獻(xiàn)會(huì)比身在普林斯頓大得多。我希望將來(lái)能進(jìn)行更多的學(xué)生交流活動(dòng)，使普林斯頓、耶魯、哈佛等這些名校的本科生有機(jī)會(huì)到清華來(lái)、到中國(guó)來(lái)，因?yàn)檫@三所大學(xué)的學(xué)生很多都是美國(guó)未來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)者，我希望美國(guó)這些優(yōu)秀的人才在年輕的時(shí)候能在中國(guó)待上一段時(shí)間，真正了解中國(guó)?！?br>
甚至施一公希望自己能在清華為本科生開(kāi)設(shè)一門(mén)思想政治課，用他在國(guó)外曲折而真實(shí)的經(jīng)歷，激發(fā)同學(xué)們的愛(ài)國(guó)主義情感。
近年，許多像施一公同樣著名的海外華人科學(xué)家開(kāi)始回流中國(guó)。他們的回流帶著一個(gè)艱巨的任務(wù)：重組中國(guó)的科研文化，改變用人為親和碌碌無(wú)為的現(xiàn)象，這些都是追求科研成果的最大障礙。
這些也跟國(guó)家近年來(lái)不斷的加強(qiáng)學(xué)術(shù)的地位有關(guān)，勢(shì)必用充裕的財(cái)政資源來(lái)填充科研所需要的條件。更和這些擁有中國(guó)夢(mèng)，而毅然放棄國(guó)外優(yōu)異的條件，只為偉大的祖國(guó)復(fù)興而行動(dòng)的科學(xué)家們有關(guān)。正是他們肩負(fù)起了中國(guó)科技發(fā)展的使命！在2012年中國(guó)軍工科技迅猛發(fā)展的程度令五角大樓感到無(wú)比震撼，這正是他們赫赫的軍功章。而近年來(lái)，更是大大的跟西方縮小了差距，位于科技強(qiáng)國(guó)前列！要知道，從貧窮大國(guó)到如今傲人的成績(jī)真的不容易，也值得我們驕傲！
美國(guó)之所以如此強(qiáng)大，靠的是領(lǐng)先的科技技術(shù)。美國(guó)優(yōu)越的科技氛圍、條件、以及對(duì)科學(xué)家地位的尊重、這些是大量國(guó)外科學(xué)家涌入美國(guó)的先決條件。而今天，我們偉大的祖國(guó)科技上真正漸漸拉小這些差距，真是有了像施一公這樣的人才，不惜放棄自我的無(wú)限前途和個(gè)人夢(mèng)想，而只為在世界的任何舞臺(tái)都看到五星紅旗在飄揚(yáng)！這些默默付出心血的科技人才，像屠呦呦、李四光、周培源、施一公、等等，相對(duì)于明星藝人，這些人更值得獲得認(rèn)同的地位和掌聲！
我們?yōu)檫@些因?yàn)橹袊?guó)夢(mèng)而放棄優(yōu)越條件的科學(xué)家一個(gè)由衷的鞠躬！
（作者：賀博，來(lái)源：互聯(lián)網(wǎng)掌控）
施一公演講：不應(yīng)該鼓勵(lì)科學(xué)家創(chuàng)業(yè)
在歐美同學(xué)會(huì)·中國(guó)留學(xué)人員聯(lián)誼會(huì)第三屆年會(huì)在武漢舉行，中國(guó)科學(xué)院院士、清華大學(xué)生命科學(xué)院院長(zhǎng)施一公出席并就中國(guó)的創(chuàng)新人才培養(yǎng)發(fā)表演講，以下為演講實(shí)錄：
如今我們的GDP已經(jīng)全球第二，但是看技術(shù)革新和基礎(chǔ)研究的創(chuàng)新能力，作為一個(gè)國(guó)家我們排在20名開(kāi)外。我不知道在座的哪一位可以心安理得的面對(duì)這個(gè)數(shù)字。我們有14億人口，我們號(hào)稱(chēng)我們勤勞勇敢智慧，我們號(hào)稱(chēng)重視教育、重視科技、重視人才。我們改革開(kāi)放三十多年，還可以找各種各樣的理由，我們還是剛剛起步，文革剛剛結(jié)束三十多年，但無(wú)論怎么樣，我希望大家能有這樣的意識(shí)，就是我們的科技實(shí)力、創(chuàng)新能力、科技質(zhì)量在世界上排在20名開(kāi)外。
有的人或許會(huì)懷疑，認(rèn)為我說(shuō)的不對(duì)，會(huì)說(shuō)我們都上天攬?jiān)?、下海捉鱉了，怎么可能創(chuàng)新不夠，我們都高鐵遍布祖國(guó)大地了，怎么可能科技實(shí)力排在20名開(kāi)外。我想說(shuō)的是，你看到的指標(biāo)和現(xiàn)象，這是經(jīng)濟(jì)實(shí)力決定的，不是科技實(shí)力決定的。我們占的是什么優(yōu)勢(shì)，我們占的是經(jīng)濟(jì)體量的優(yōu)勢(shì)。請(qǐng)大家別忘了1900年我們簽訂《辛丑條約》賠款九億八千萬(wàn)白銀的時(shí)候，中國(guó)的GDP也是世界第一，但大不代表強(qiáng)，這是我們面臨的一個(gè)沉重的現(xiàn)實(shí)。
我在海外的時(shí)候，只要有人說(shuō)我的祖國(guó)的壞話，我會(huì)拼命去爭(zhēng)論，因?yàn)槲矣X(jué)得我很愛(ài)國(guó)。我四月份在瑞典皇家科學(xué)院年會(huì)上領(lǐng)獎(jiǎng)，在晚宴的時(shí)候，跟一位瑞典的知名教授聊天，談到中國(guó)的科技發(fā)展，他很不屑一顧，我覺(jué)得很委屈、很憤懣，但是我輕描淡寫(xiě)的說(shuō)了一句：不管怎么說(shuō)，我們國(guó)家登月已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了，你們?cè)谀膬?？但他回敬了一句，讓我說(shuō)不出話。他說(shuō)：施教授，如果我們有你們中國(guó)的經(jīng)濟(jì)體量，我們能把五百個(gè)人送到月球上并安全回來(lái)。
在國(guó)內(nèi)，我覺(jué)得自己是個(gè)批判者，因?yàn)槲液茈y容忍我們自己不居安思危。我們對(duì)國(guó)家的科技實(shí)力和現(xiàn)狀應(yīng)該有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，怎么發(fā)展，怎么辦也要有清醒的認(rèn)識(shí)，并形成一定的共識(shí)，而不是僅僅停留在爭(zhēng)論來(lái)爭(zhēng)論去的層面。
首先我想講，大學(xué)是核心。中國(guó)的大學(xué)很有意思，比如我所在的清華大學(xué)，學(xué)生從入學(xué)開(kāi)始，就要接受“就業(yè)引導(dǎo)教育”。堂堂清華大學(xué)，都要引導(dǎo)學(xué)生去就業(yè)，都讓學(xué)生腦子里時(shí)時(shí)刻刻有一根弦叫就業(yè)，我覺(jué)得非常不可思議。
我想講的第一個(gè)觀點(diǎn)就是，研究型大學(xué)從來(lái)不以就業(yè)為導(dǎo)向，從來(lái)不該在大學(xué)里談就業(yè)。就業(yè)只是一個(gè)出口，大學(xué)辦好了自然會(huì)就業(yè)，怎么能以就業(yè)為目的來(lái)辦大學(xué)。就業(yè)是一個(gè)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，中國(guó)經(jīng)濟(jì)達(dá)到一定程度就會(huì)提供多少就業(yè)，跟大學(xué)沒(méi)有直接關(guān)系。大學(xué)，尤其是研究型大學(xué)，就是培養(yǎng)人才的地方，是培養(yǎng)國(guó)家棟梁和國(guó)家領(lǐng)袖的地方。讓學(xué)生進(jìn)去后就想就業(yè)，會(huì)造成什么結(jié)果呢？就是大家拼命往掙錢(qián)多的領(lǐng)域去鉆。清華70%至80%的高考狀元去哪兒了？去了經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院。連我最好的學(xué)生，我最想培養(yǎng)的學(xué)生都告訴我說(shuō)，老板我想去金融公司。
不是說(shuō)金融不能創(chuàng)新，但當(dāng)這個(gè)國(guó)家所有的精英都想往金融上轉(zhuǎn)的時(shí)候，我認(rèn)為這個(gè)國(guó)家出了大問(wèn)題。管理學(xué)在清華、在北大、在整個(gè)中國(guó)都很熱，這是違背教育規(guī)律的一件事情。專(zhuān)科學(xué)校辦學(xué)的理念，是培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)人才，為行業(yè)輸送螺絲釘，但大學(xué)是培養(yǎng)大家之才，培養(yǎng)國(guó)家各個(gè)行業(yè)精英和領(lǐng)袖的地方，不能混淆。
學(xué)不以致用。你們沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)，我們以前太強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用。我上大學(xué)的時(shí)候都覺(jué)得，學(xué)某一門(mén)課沒(méi)什么用，可以不用去上。其實(shí)在大學(xué)學(xué)習(xí)，尤其是本科的學(xué)習(xí)，從來(lái)就不是為了用。但這并不意味著用不上，因?yàn)槟銦o(wú)法預(yù)測(cè)將來(lái)，無(wú)論是科學(xué)發(fā)展還是技術(shù)革新，你都是無(wú)法預(yù)測(cè)的，這個(gè)無(wú)法預(yù)測(cè)永遠(yuǎn)先發(fā)生，你預(yù)測(cè)出來(lái)就不叫創(chuàng)新。
大學(xué)里根本的導(dǎo)向出了大問(wèn)題，那么怎么辦？其實(shí)很簡(jiǎn)單，教育部給大學(xué)松綁。大學(xué)多樣化，政府不要把手伸的太長(zhǎng)，不要一刀切，不要每個(gè)學(xué)校都就業(yè)引導(dǎo)，每個(gè)學(xué)校都用就業(yè)這個(gè)指標(biāo)考核領(lǐng)導(dǎo)，這對(duì)大學(xué)有嚴(yán)重干擾。
我對(duì)基礎(chǔ)研究也有一個(gè)看法。我們國(guó)家非常強(qiáng)調(diào)成果轉(zhuǎn)化，現(xiàn)在最常說(shuō)的一句話就是“加強(qiáng)轉(zhuǎn)化”。但我想問(wèn)一句，轉(zhuǎn)化從哪兒來(lái)。我們的大學(xué)是因?yàn)橛泻芏喔咝录夹g(shù)沒(méi)有轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力呢，還是我們根本就不存在這些高新技術(shù)？我認(rèn)為是后者。我們的大學(xué)現(xiàn)在基礎(chǔ)研究能力太差，轉(zhuǎn)化不出來(lái)，不是缺乏轉(zhuǎn)化，是沒(méi)有可以轉(zhuǎn)化的東西。
當(dāng)一個(gè)大學(xué)教授有了一個(gè)成果，無(wú)論是多么基礎(chǔ)的發(fā)明，只要有應(yīng)用前景和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)化的可能，就會(huì)有跨國(guó)公司蜂擁而來(lái)，我就是個(gè)例子。我十四五年前，有個(gè)簡(jiǎn)單的、我自己都沒(méi)意識(shí)到的發(fā)現(xiàn)，就被一家公司盯上了，主動(dòng)來(lái)找我。這些公司就像那些禁毒的狗一樣不停在聞，在看，在聽(tīng)，他們非常敏感，不可能漏掉一個(gè)有意義的發(fā)現(xiàn)。
壓死駱駝的最后一根稻草是什么呢？是鼓勵(lì)科學(xué)家創(chuàng)辦企業(yè)。大家沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)，今年在人大會(huì)議我聽(tīng)到這個(gè)話后覺(jué)得心情很沉重。術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻，我只懂我的基礎(chǔ)研究，懂一點(diǎn)教育，你讓我去做經(jīng)營(yíng)管理，辦公司、當(dāng)總裁，這是把我的才華和智慧用到了錯(cuò)誤的地方。人不可能一邊做大學(xué)教授，一邊做公司的管理人員，一邊還要管金融。我們從領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校，從中央到地方，在鼓勵(lì)科技人員創(chuàng)辦企業(yè)，這是不對(duì)的。我們應(yīng)該鼓勵(lì)科技人員把成果和專(zhuān)利轉(zhuǎn)讓給企業(yè)，他們可以以咨詢(xún)的方式、科學(xué)顧問(wèn)的方式參與，但讓他們自己出來(lái)做企業(yè)就本末倒置了。我想這個(gè)觀點(diǎn)是有很多爭(zhēng)議的，但是我篤信無(wú)疑。
我可以舉個(gè)例子，Joseph Goldstein，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)了調(diào)控血液和細(xì)胞內(nèi)膽固醇代謝的LDL受體，獲得1985年的諾貝爾獎(jiǎng)獲。他是美國(guó)很多大企業(yè)的幕后控制者，包括輝瑞，現(xiàn)在非常富有，應(yīng)該說(shuō)是最強(qiáng)調(diào)轉(zhuǎn)化的一個(gè)人。他兩年之前在《科學(xué)》周刊上寫(xiě)了一篇文章，抨擊特別強(qiáng)調(diào)轉(zhuǎn)化。他說(shuō)轉(zhuǎn)化是來(lái)自于基礎(chǔ)研究，當(dāng)沒(méi)有強(qiáng)大的基礎(chǔ)研究的時(shí)候，如何能轉(zhuǎn)化。他說(shuō)，當(dāng)他意識(shí)到基礎(chǔ)研究有多么重要的時(shí)候，他就只是去做基礎(chǔ)研究，轉(zhuǎn)化是水到渠成的，當(dāng)研究成果有了，自然轉(zhuǎn)化是非?？斓?，不需要拔苗助長(zhǎng)。他列舉了他在美國(guó)國(guó)家健康研究中心，九位學(xué)醫(yī)的學(xué)生做基礎(chǔ)研究從而改變了美國(guó)醫(yī)療制藥史的過(guò)程，很有意思。
我們一定要看看歷史，不僅僅是中國(guó)現(xiàn)代史，也要去看科學(xué)發(fā)展史，看看各個(gè)國(guó)家強(qiáng)大的地方是如何起來(lái)的，而不是想當(dāng)然的拔苗助長(zhǎng)。
創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，也跟我們的文化氛圍有關(guān)。我問(wèn)大家一句，你們認(rèn)為我們的文化鼓勵(lì)創(chuàng)新嗎？我覺(jué)得不鼓勵(lì)，我們的文化鼓勵(lì)槍打出頭鳥(niǎo)，當(dāng)有人在出頭的時(shí)候，比如像我這樣，特別是有人在攻擊我的時(shí)候，我覺(jué)得很多人在看笑話。當(dāng)一個(gè)人想創(chuàng)新的時(shí)候，同樣有這個(gè)問(wèn)題。什么是創(chuàng)新，創(chuàng)新就是做少數(shù)，就是有爭(zhēng)議?？茖W(xué)跟民主是兩個(gè)概念，科學(xué)從來(lái)不看少數(shù)服從多數(shù)，在科學(xué)上的創(chuàng)新是需要勇氣的。
三年前，我獲得以色列一個(gè)獎(jiǎng)后應(yīng)邀去以色列大使館參加慶祝酒會(huì)，期間大使先生跟我大談以色列人如何重視教育，我也跟他談中國(guó)人也是如何的重視教育。他笑咪咪的看著我說(shuō)，你們的教育方式跟我們不一樣。他給我舉了原以色列總理Shimon Peres的例子，說(shuō)他小學(xué)的時(shí)候，每天回家他的以色列母親只問(wèn)兩個(gè)問(wèn)題，第一個(gè)是今天你在學(xué)校有沒(méi)有問(wèn)出一個(gè)問(wèn)題老師回答不上來(lái)，第二個(gè)你今天有沒(méi)有做一件事情讓老師和同學(xué)們覺(jué)得印象深刻。我聽(tīng)了以后嘆了口氣，說(shuō)我不得不承認(rèn)，我的兩個(gè)孩子每天回來(lái)，我的第一句話就是問(wèn)：今天有沒(méi)有聽(tīng)老師的話？
我們有一千四百萬(wàn)中小學(xué)教師，我們雖然口口聲聲希望孩子培養(yǎng)創(chuàng)新、獨(dú)立思考的思維，但我們的老師真的希望孩子們多提一些比較尖銳的問(wèn)題嗎？這和我們的部分文化，師道尊嚴(yán)又是矛盾的，所以我們?cè)趧?chuàng)新的路上的確還背負(fù)了沉重的文化枷鎖。
我想我今天的意圖已經(jīng)達(dá)到了，但我想說(shuō)我并不是悲觀，其實(shí)我很樂(lè)觀，我每天都在鼓勵(lì)自己，我們的國(guó)家很有前途，尤其是過(guò)去兩年，我真切的看到希望?，F(xiàn)在無(wú)論是在政治領(lǐng)域，還是在教育領(lǐng)域深層次的思考和變革，這個(gè)大潮真正的開(kāi)始了。在這樣的大潮中，我們每一個(gè)人做好一件事就夠了，實(shí)事求是的講出自己的觀點(diǎn)，在自己的領(lǐng)域內(nèi)做好自己的事情，就是我們的貢獻(xiàn)。這樣，我們的國(guó)家就會(huì)大有前途。
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